| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
В категории материалов: 6
Показано материалов: 1-6 |
|
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Береги здоровье смолоду
Цели: 1) дать ученикам представление о здоровом образе жизни;
2) помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым, приобщения к здоровому образу жизни;
3) развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес;
4) воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.
Скачать |
«Праздник картошки»
Цель. Познакомить учеников с «биографией» картофеля, показать его значение в жизни людей; научить ребенка видеть удивительное рядом, в повседневной жизни.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Все времена года щедрые: весна наделяет нас зеленью, лето солнышка не жалеет, а осень, наверно, самая богатая. Она щедро одаривает нас спелыми плодами. Осенью люди собирают урожай и славят золотую красавицу осень за ее щедрость: поют песни, частушки, устраивают праздники Урожая.
Песня «Осень постучала к нам …»
Ребята, мы предлагаем вам догадаться, чему посвящена наша программа. Для этого необходимо отгадать загадки.
Скачать |
Веб –квест «Мы из будущего»
Скачать |
Тема. Заглавная буква в именах собственных (1кл)
Цели:
Формировать знания о написании слов с большой (заглавной) буквы в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, названиях городов, рек, деревень, улиц, персонажей сказки; учить применять знания.
Планируемые образовательные результаты
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):
научатся: писать имена собственные с заглавной буквы, объяснять их написание; получат возможность научиться: находить информацию о названии своего населенного пункта, составлять ответы на вопросы.
Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):
Познавательные: оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;
Коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение;
Регулятивные: овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление ее выполнять.
Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирования личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Скачать |
Письма из прошлого
Закрытые шторы в актовом зале. Перед ними ведущая.
Голос ведущей: Однажды, разбирая старые письма, я наткнулась на маленький пожелтевший конверт, адресованный моей бабушке…. Это было письмо моего деда с фронта, прочитав которое я поняла, сколько в нем тепла, любви и надежды! Надежды на светлое завтра после войны. Мой дед вернулся с фронта живым, и их жизнь с бабушкой удалась, она была долгой и счастливой! Но это письмо, попавшее ко мне в руки, заставило меня задуматься о судьбах тех людей, кто писал и ждал эти письма в страшные военные годы! Ведь далеко не до каждого адресата они доходили, хотя в этих треугольных конвертах хранилась чья то душевная радость и боль, вера и надежда, счастье и потери. Пусть же сегодня, они долетят до нас весточкой издалека, превратившись в целую солдатскую повесть, и передадут нам святую правду о судьбе каждого человека!
Занавес открывается. Музыкальный фон. Парк. Скамейка. Дети играют
Вбегает мальчик.
Мальчик: Ребята! Иди сюда быстрее, посмотри, что я нашел!
Девочка: Ну и что там у тебя?
Мальчик: Вот, смотрите (вытаскивает военную сумку с письмами).
Скачать |
Урок русского языка во 2 классе " Правописание сочетаний -ЧК -ЧН"
Скачать
Тема. Звуки [г],[г’]. Буквы Г , г .
Скачать |
|
|