Персональный сайт Зеленской Ирины Владимировны

Меню
Категории раздела
Презентации [2]
Тесты [0]
Конспекты уроков [1]
Внеклассные мероприятия [0]
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 2
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » Файлы » Учительская » Конспекты уроков

Художник - Осень
23.11.2014, 10:54

Скачать Презентацию

Тема: «Художник-осень» (по Соколову-Микитову). И.Бунин «Сегодня на пустой поляне…»

 

Цель:

- совершенствовать технику чтению, выразительность;

- расширять словарный запас учащихся;

- способствовать развитию у детей эстетичного восприятия, познавательного интереса, прививать любовь к поэзии, музыке;

- воспитывать любовь к природе, Родине.

 

                                                                                                    Не знаем – узнаем,

                                                                                                    Знаем – повторим.

Ход урока

  1. Актуализация опорных знаний учащихся.

 

1.Психологичекий настрой

                      Дружно за руки возьмемся

                      И друг другу улыбнемся!

                      Будем вместе мы трудиться,

                      Не пристало нам лепиться.

2. Загадка ( слайд)

     -Догадались, о каком времени года идет речь?

3. Послушайте стихотворение О.Высотской ( слайд-музыка)

     Осень на опушке краски разводила

          По листве тихонько кистью проводила.

          Пожелтел орешник и зарделись клены,

  В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

          Утешает осень:

          - Не жалейте лето!

          Посмотрите – роща золотом одета!

  - Ребята, сделайте вывод, какая бывает осень? Признаки ее.

  - Какое настроение передает автор?

  - А вы любите осень?

 

  1. Сообщение темы и задач урока.

 

Сегодня мы с вами через музыку, пейзажную живопись, поэзию, прозу постараемся прочувствовать красоту родной земли, осенней природы, которая влекла к себе крупнейших мастеров искусства. Пронаблюдаем, как одно и то же явление природы – осень, изображают композиторы, художники, поэты.

 

Итак, тема нашего урока (слайд)

 

  1. Восприятие и осознание нового материала.

 

  1. Беседа учителя.

 - Почему происходит смена времени года?

- Сколько вы знаете времен года? Какие?

- Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)

- По первым буквам составить слово: сон- осенью природа, как бы засыпает…

- Какой сейчас месяц?

    

 Октябрь – называется вершиной осени. Почему? (Середина осени)

 

Хмурень - так называли в старину октябрь. Называют его еще вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом.

 

- С какими дарами приходит осень? Какая польза для человека от даров осени?

 

Кроме того радует глаз красотой овей

 

- Но осень не только сама приносит подарки, она любит и принимать их.

             

  1. – Ребята, чем вы можете порадовать осень? Докажите, что вам нравится эта пора года.

( Дети рассказывают стихотворение, пословицы, приметы, загадки,                      демонстрируют костюмы, показ осенних этюдов г. Судака).

 

  1. Игра «Одень дерево» (ассоциативное дерево)

 

Учащиеся подбирают слова, которые ассоциируются с осенью.     Каждое слово – осенний листик.

 

  1. А вот знаете, как ученые пишут об осени? (слайд)

 

Осень – это время года, следующая за летом и предшествующая зиме. Осенью интенсивность солнечных лучей средняя.

 

                - А как творческие люди могут выразить любовь к осени?

(через музыку, картины, литературные произведения)

 

  1. Осень вдохновляла многих композиторов. Сегодня мы познакомимся с замечательным русским композитором – П.И.Чайковским, который написал пьесы о каждом времени года. Но мы послушаем одну из них: Октябрь. Осенняя песня.

 

6.-  А это как поэты воспевают осень. Открываем учебник стр.36

 

Чтение учителем стихотворения И.Бунина «Сегодня на пустой поляне»

 

  1. Беседа по стихотворению:

 

- О каком времени года говорит поэт?

- Кого напоминает ему последний мотылек?

- Почему молчание в лесу и в небе названо мертвым?

- Какое настроение вызывает стихотворение?

 

8. Чтение стихотворения учащихся шепотом.

 

- Какая осень описана поэтом: ранняя, золотая или поздняя?

 

  1. Подготовка учащихся к выразительному чтению:

 

-правильные паузы;

-представить картины, которые описывает поэт.

 

  1. Выразительное чтение учащимся стихотворения И.Бунина.

 

Физминутка:

 

Вот мы остановились и…

Руки подняли и покачали…

Это деревья в лесу.

Кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В сторону руки,

Плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем.

Крылья сложили назад.

 

  1. Чтение учителем рассказа «Художник – осень» (Дети следят за чтением)

 

- Послушайте, как писатели говорят об осени.

 

а)лексическая работа (слайд) (броня, парча)

б)чтение сложных слайдов (слайд)

в) выборочное чтение рассказа.

 

-Куда прежде отправилась худ-осень?

-Чем она покрыла свои березы и клены?

-Как разрисовала листья осинок?

-Во что осень одела дуб-богатырь на лесной поляне?

-Какой убор она подарила липам?

-Кого волшебница решила не трогать? Почему?

-Куда после леса отправилась осень?

-Что она убрала с полей?

-Чем занималась на лугах?

 

Г)Соответствие иллюстрации и текста (учебник)

Физминутка для глаз

Ваши глазки отдохните,

Под ресничками вздремните,

Раз, 2, 3,4, 5

Пора глазки, открывать.

Посмотрите влево, вправо,

Вверх и вниз, теперь вперед

продолжаем наш урок.

 

  1. Знакомство с репродукцией картины Исаака Ильича Левитана «Золотая осень» (Слайд)

 

-А вот так видит осень знаменитый художник И.Левитан. Внимательно рассмотрите картину.

-Как вы думаете, почему она так называется?

Художник нарисовал золотую осень с ее глубочайшей синевой небесного свода и попадающими золотом листьями берез. Тихие воды и светлые дали… Нам представлена удивительная красота осенней природы, и мы любим ее еще больше.

 

-Ребята, о каком художнике мы прочитали в рассказе «Художник-осень»

 

-Сравните картину Левитана с той картиной, которую написала художник – осень.

 

13.Демонтстрация фотоэтюдов Судакской осени.

 

  1. Закрепление и осмысление знаний

-Вы уже видели, что художник-осень играет всеми цветами радуги. На одном дереве можно найти желтые, оранжевые, лиловые листья. Это богатство красок и привлекает к себе6 художников. Это море фантазий. И хотя мы с вами еще не настоящие художники, мы тоже постараемся передать в рисунке все краски осени.

 

-Итак, пофантазируем (слайд)

 

Группа ребят рисуют на ватмане осень (в своем представлении). Остальные часть ребят фантазирует: «Я хочу, чтобы осень…»(художники слова)

 

-Проверка работ

 

  1. Итог работы (вопросы на слайде)
  2. Оценивание учащихся.Отношение учащихся к уроку: красный листик -отличный урок, желтый -хороший урок, зеленый – скучно, было трудно.
  3. Домашнее задание на выбор (слайд).

 

Категория: Конспекты уроков | Добавил: Roma
Просмотров: 458 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Часы
Вход на сайт
Поиск
Друзья сайта
  • Создать сайт
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Copyright MyCorp © 2018
    Сделать бесплатный сайт с uCoz